胜西小学语文组教学展示:《毕业赠言》

发布时间:2022-07-05 00:58 阅读次数:
本文摘要:毕业前夕,师生之间、同学之间经常不会留给赠言相互告诫,并传达幸福的祝福。成都市胜西小学六年级二班李敏老师敏锐地捕捉到了这一教学契机,尤其设计了《毕业赠言》语文教学,在5月23日下午的小组自学中展开了展出。 3qm3qm课中,李敏老师充分利用学生将要毕业的现实资源,希望创设严格、人与自然的教学氛围,在生生、师生对话中,在情感的交融中唤起学生交际的心愿,发展口语表达能力。有意识地研发和统合还包括教材在内的语文教育资源,课前引领学生普遍查询涉及资料,非常丰富学生的累积。

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毕业前夕,师生之间、同学之间经常不会留给赠言相互告诫,并传达幸福的祝福。成都市胜西小学六年级二班李敏老师敏锐地捕捉到了这一教学契机,尤其设计了《毕业赠言》语文教学,在5月23日下午的小组自学中展开了展出。

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3qm3qm课中,李敏老师充分利用学生将要毕业的现实资源,希望创设严格、人与自然的教学氛围,在生生、师生对话中,在情感的交融中唤起学生交际的心愿,发展口语表达能力。有意识地研发和统合还包括教材在内的语文教育资源,课前引领学生普遍查询涉及资料,非常丰富学生的累积。

整个课堂展现出了李敏老师反感的学科意识和研发意识,擅于捕猎契机,创设别具一格的课型。3qm3qm课后,参访老师谈及,在教学过程中,李敏老师让学生沦为自学、活动的主角,唤起了学生的主体参予意识。在实践中,引领学生抒写了感情,累积了语言,运用了语言,语文能力获得了更进一步提高。大家在辩论交流中也达成协议共识:1、挖出教材要浅。

语文书上的给老师给同学的句子应当细心挖出,借此认识到赠言篇幅短小提炼,传达情真意切,语言生动典雅;2、学生对赠言有了领悟后,老师最差具体重点,给学生充份的时间去思维自己赠言的对象、内容以及怎样传达,并让学生在一种温馨的氛围里把它写出下来,这样的赠言更加能传达真情实感,更加能感动人心。3qm3qm胜西小学本期语文部的小组自学活动成功完结,期望青年教师们在今后的教学工作中能不断创新,大大超越自我!。


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